Unidad 3 Conozco mi cuerpo y lo cuido
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÒN AMBIENTAL
Guía 5: Características de los objetos de mi entorno
Estándar: ENTORNO VIVO:
Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.
D.B.A: Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los objetos que nos rodean (tamaño, peso, sabor, , olor, color, texturas, dureza y sonido).
Describe y caracteriza algunos objetos, utilizando sus sentidos de forma adecuada que le permita clasificarlos de acuerdo a las propiedades externas de la materia y ampliar el conocimiento de su entorno.
TODOS: Se inicia la clase con la bienvenida, el saludo , la oración la negociación de los pactos de aula y la dinámica inicial canción infantil: "Mi carita redondita "
Vamos al rincón de aprendizaje y sacamos el material para realizar el juego “la ruleta de los sentidos” este se desarrolla con una ruleta que indica uno de los 5 sentidos. En orden los estudiantes hace girar la ruleta cuando flecha indique el sentido a utilizar debe reconocer que objeto se está percibiendo con ese solo sentido
¿De qué trataban la ronda y el juego? ¿Cuántos sentidos tenemos según la canción? ¿Cuáles son ? ¿Para que nos sirven? ¿Que características de los objetos podemos percibir?
El monitor o monitora de mesa organiza el grupo en parejas y empezamos a leer y escribir la guía y el propósito.
Consigno en mi cuaderno de Ciencias Naturales las ideas esenciales de esta guía
Olor: agradable, desagradable
Actividad de Aplicación Pràctica
Vamos al rincón de aprendizaje y sacamos las cajas de los sentidos, donde cada estudiante gira la ruleta para sortear de que caja sacar el elemento, lo explora con sus sentidos y con la ayuda docente y el grupo, lo describe, lo caracteriza y lo relaciona con el sentido usado organizando la información en una matriz.
Transferencia
Completo la ficha "matriz de características de la materia", con tres objetos que desees de la cajas de los sentidos.
Relaciono con flechas cuales de mis sentidos utilizo para reconocer las propiedades de los objetos y escribe una caracterìstica como ejemplo.
Valoraciòn
En parejas jugamos el juego "En parejas jugamos el juego interactivo “los sentidos y las propiedades de la materia” se realiza una lista de seleccionando la respuesta correcta a la pregunta se realiza el apoyo y orientaciones de juego.
Conclusiones de la clase con preguntas orientadoras:
¿Les gusto la clase?
¿Qué aprendimos?
¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?
¿Como fue mi desempeño en la clase me auto evaluó?
Tarea: Averigua con alguna persona de tu familia o de la comunidad cómo hace para escoger las frutas y las verduras cuando las compra o las recolecta en la cosecha.
El profesor revisa mi trabajo y registra mi progreso con el desarrollo de esta guía para continuar con la siguiente.
