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TODOS: Se inicia la clase con el saludo, la oración y la negociación de pactos de aula  y motivación con la ronda infantil “vamos a jugar la fiesta va empezar no descansaremos hasta terminar"

  • Saberes previos  mediante preguntas orientadoras. 

  •  ¿De qué trataban las dos dinámicas o rondas? 

  •  ¿Qué es el cuerpo?

  •   Organizarse en las mesas de trabajo.

Guía 1: MI CUERPO

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Estándar:  ENTORNO VIVO.

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Exploro y conozco mi cuerpo como estructura física y material del ser humano.

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Vamos al rincón de aprendizaje  y sacamos el material  para realizar  el reto de construir el cuerpo humano con masa de harina o estructura bloques. Ideas, exploraciones y conclusiones.
El monitor o monitora de mesa organiza el grupo en parejas  y empezamos a leer y escribir el número y el título de la unidad, leemos la competencia a alcanzar y la escribimos en el cuaderno.  Analizamos con el docente los propósitos del tema.
Vamos al rincón de aprendizaje  y sacamos el material  para realizar  el reto de construir el cuerpo humano con masa de harina o estructura bloques. Ideas, exploraciones y conclusiones.
Leo y consignamos en el cuaderno las ideas importantes del tema en mi cuaderno  “MI  CUERPO ” y las interpreto con mi profesor

El cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano su funcionamiento depende del trabajo coordinado de cada una de sus partes. Para caminar deben estar funcionando varios sistemas para hacerlo.

Leo y consignamos en el cuaderno las ideas importantes del tema en mi cuaderno  “MI  CUERPO ” y las interpreto con mi profesor
Leo y consignamos en el cuaderno las ideas importantes del tema en mi cuaderno  “MI  CUERPO ” y las interpreto con mi profesor

Estructuración

 

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C.  Actividad  de Aplicaciòn o Transferencia

  • Actividad actividad artístico plástica diseño en un pequeño molde mi cuerpo humano con platinista lo comparto  y lo presento a mis compañeros y profesor. 

Evaluaciòn

  • Actividad para la casa realiza el molde del tu cuerpo humano de la forma mas real puedes utilizar recursos del medio y lo socializas en la próxima clase.

Conclusiones de la clase con preguntas orientadoras:

 ¿Les gusto la clase? 

 

¿Qué aprendimos?  

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 ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?

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¿Como fue mi desempeño en la clase me auto evaluó?

El profesor revisa mi trabajo y registra mi progreso con el desarrollo de esta guía para continuar con la siguiente.

Gran título

ROTULO IBEROAMERICANA.jpg

PROPUESTA DE UN DISEÑO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
REALIZADO POR: MARIA EUGENIA GONZALEZ 
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA OCTUBRE 2.021

© 2023 por Haciendo Ruido. Creado con Wix.com

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