Unidad 3 Conozco mi cuerpo y lo cuido
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÒN AMBIENTAL
Guía 5: Mis sentidos
Estándar: ENTORNO VIVO:
Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.
D.B.A: Comprende que los sentidos le permiten percibir algunos objetos que nos rodean
Reconoce sus sentidos y los órganos que emplea en cada uno de ellos, que le permite una mejor comprensión de su entorno, mediante actividades didácticas de exploración y construcción de su conocimiento de forma individual y colectiva
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TODOS: Se inicia la clase con la bienvenida, el saludo , la oración la negociación de los pactos de aula y la dinámica inicial canción infantil: "Mi carita redondita "
Vamos al rincón de aprendizaje y sacamos el material para realizar el juego “la ruleta de los sentidos” este se desarrolla con una ruleta que indica uno de los 5 sentidos. En orden los estudiantes hace girar la ruleta cuando flecha indique el sentido a utilizar debe reconocer que objeto se está percibiendo con ese solo sentido
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¿De qué trataban la ronda? ¿Cuántos sentidos tenemos según la canción? ¿Cuáles son ? ¿Para que nos sirven?
El monitor o monitora de mesa organiza el grupo en parejas y empezamos a leer y escribir la guía y el propósito.
Consigno en mi cuaderno de Ciencias Naturales las ideas esenciales de esta guía
En grupos de trabajo con la utilización de cartulina y las copias de los sentidos y su estimulo armo un collage de imagenes relacionando el sentido y el estimulo.
Actividad de Aplicación Pràctica
Desarrollamos la ficha Pinto y relaciono los sentidos con el estimulo pegando sticker donde corresponda
Transferencia
En parejas jugamos el juego "Los cinco sentidos" http://www.cokitos.com/game.php?id=3303
Valoraciòn
Desarrollo la ficha de trabajo: Pinto, recorta, pego y relaciono el sentido con el estimulo
Conclusiones de la clase con preguntas orientadoras:
¿Les gusto la clase?
¿Qué aprendimos?
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¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?
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¿Como fue mi desempeño en la clase me auto evaluó?
Tarea: Con la ayuda de mi familia pinto, recorto y pego en mi cuaderno, cada sentido y los relaciono con dibujos de acciones que realizo todas los días.
El profesor revisa mi trabajo y registra mi progreso con el desarrollo de esta guía para continuar con la siguiente.
